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Codesign em espaços públicos para crianças: processo de projeto de um Pocket Park
Priscila Castioni Isele, Luisa Deon, Andrea Quadrado Mussi

Última alteração: 2021-11-08

Resumo


A participação ativa dos usuários no processo de projeto (PP) em arquitetura é uma ação coletiva, que visa atender as reais necessidades dos mesmos. No viés de espaços abertos para crianças, as praças e playgrounds, tornam-se espaços de lazer conhecidos por serem lugares de convivência, interação e divertimento. No entanto, em sua grande maioria os ambientes infantis são planejados e organizados considerando as percepções e experiências dos adultos. As crianças tornarem-se ausentes no processo de construção da cidade contemporânea. O Codesign é uma importante ferramenta para incluir usuários no PP. O objetivo deste trabalho é, portanto, incluir crianças no PP de um Pocket Park, utilizando métodos e ferramentas de apoio ao Codesign. O trabalho foi estruturado com base em revisão bibliográfica, Focus Group, Cultura Maker, Fabricação Digital e Prototipagem. Realizou-se dois workshops online síncronos, via plataforma digital com 23 alunos e 2 professoras do ensino básico. Os participantes receberam Kits com objetos e ferramentas, que auxiliaram a troca de informação, percepção e comunicação.  A pesquisa indicou que o projeto colaborativo tem grande contribuição no PP de espaços urbanos. Além disso, promove uma comunicação assertiva entre crianças e projetistas, acolhendo suas ideias e percepções de forma flexível. Indica ainda, que equipamentos de Fabricação Digital e Prototipagem como impressora 3D e cortadora a laser, são importantes veículos na construção de objetos facilitadores na comunicação durante o PP, como por exemplo, brinquedos presentes no cotidiano infantil. Por fim, compreende-se que houve uma rica troca de informação e aprendizado entre os envolvidos.


Palavras-chave


Processo de Projeto; Codesign; Criança.

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