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QUEBRA DE PARADIGMAS: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CRIATIVA E EMANCIPATÓRIA
Caroline Wüst

Prédio: IMED - Bloco B
Sala: Sala 311
Data: 2017-11-10 01:45  – 02:45
Última alteração: 2017-11-06

Resumo


O presente trabalho tem por objetivo compartilhar a experiência docente de uma professora do curso de Direito na disciplina Mediação e Justiça Restaurativa. Dessa forma, apresentou-se como a docente avaliou seus alunos em relação ao conteúdo de mediação. Para tanto foi solicitado um trabalho criativio, desenvolvido e apresentado de forma difernciada pelos educandos.